7.+EVALUACIÓN+TECNOLÓGICA


 * 7. EVALUACIÓN TECNOLÓGICA **

[]
 * CATEGORY || 4 || 3 || 2 || 1 ||
 * COMPETENCIA TECNOLÓGICA || Excelente manejo y aplicación de las herramientas presentadas. Aprendizaje significativo en los contextos adecuados.Metacognición. || **//Buena interiorización de los instrumentos presentados. Desarrollo de contextos constructivos//** || No existe una suficiente plicación e interiorización entre las TICs y el aprendizaje significativo. Situaciones constructivas ocasionales || Falta de interiorización de los aprendizajes, de las herramientas y de las aplicaciones. Casualmente ocurren interacciones ||
 * APLICACIÓN EDUCATIVA || **//Excelente integración de las TICs en el entorno educativo. Buen manejo de las herramientas como apoyo al aprendizaje. Muy buena interacción del triángulo interactivo//** || Excelente integración de las TICs en el entorno educativo. Buen manejo de las herramientas como apoyo al aprendizaje. Muy buena interacción del triángulo interactivo || Poca interacción. No desarrolla ayudas suficientes para el aprendizaje. No favorece la motivación || Poca o nula interacción en el contexto educativo ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 11pt;">DESARROLLO DE NUEVOS APRENDIZAJES || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">**//Crea entornos constructivos . Muy motivadora favorece un aprendizaje significativo y feed-back constante desde la experiencia//** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Buena integración de los aprendizajes y correcta aplicación de los conocimientos adquiridos || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Escasa integración, poco motivadora y fallos en la aplicación || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">No hay motivación y existe muy poca integración a través de las TICs ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 11pt;">AUTONOMIA-APLICACIÓN || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">**//Excelente uso y manejo de las Redes Sociales. Aplicación de entornos virtuales de forma positiva y autónoma//** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Buena autonomía en la utilización de Redes Sociales. Favorece la comunicación-intercomunicación en entornos virtuales || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Dificultades a la hora de realizar inversiones en Redes y en el manejo de entornos virtuales || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Poca interacción con el contexto virtual. problemas en el manejo de las Redes ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 11pt;">CONTENIDO || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">**//Excelente presentación de ideas y adecuación de la Wiki con el proyecto inicial y los contenidos de la PEC//** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Las ideas presentadas se relacionan con los contenidos de forma coherente y lógica || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Los contenidos están relacionados de forma suficiente para realizarlos de acuerdo a los de la PEC. || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Mínima relación de las ideas presentadas con los contenidos de la asignatura y la PEC ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 11pt;">RECURSOS || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">**//Utilización de los recursos presentados tanto en la PEC como otro tipo de recursos propios de manera òptima//** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">**//Utilización de herramientas y recursos de forma adecuada//** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Ha habido una interacción con los recursos presentados de forma suficiente || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Poca asimilación y utilización de los recursos disponibles en la Wiki ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 11pt;">INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Introducción de instrumentos para la evaluación de la Wiki coherentes con el proyecto presentado || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">**//Presentación de instrumentos de evaluación de acuerdo con los parámetros a evaluar//** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Instrumentos de evaluación poco adecuados al proyecto || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">No hay relación entre los instrumentos de evaluación presentados y el Proyecto ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 11pt;">INTERACCIÓN ENTRE LOS MIEMBROS || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">**//Muy buena interrelación, participación y colaboración//** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Participación de forma satisfactoria y equilibrada || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Interacción, solo en presentaciónes y momentos puntuales || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Poca interrelación en los procesos interactivos de participación y de construcción de Wiki ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 11pt;">COMPETENCIAS ADQUIRIDAS || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">**//Utilización, comprensión y experimentación en la Wiki de los contenidos del programa desarrollando de forma excelente el proyecto//** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Buena autonomía en la aplicación de tareas y desarrollo de las competencias como de las destrezas del programa inicial y los contenidos desarrollados || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Asimilación de los contenidos de forma suficiente desarrollando las destrezas y competencias || <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Deficiente adquisición de las competencias ||

<span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">Fecha de creación: **Jun 16, 2011 04:54 pm (CDT)** <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;"> <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;"> <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,verdana,tahoma; font-size: 9pt;">
 * || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; text-align: center;">Proyectos Multimedia : EVALUACIÓN WIKI

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Nombre del maestro/a : M&J

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Nombre del estudiante: J&M ||  ||


 * <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: center;">CATEGORY || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">4 ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">3 ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">2 ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">1 ** ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">DISEÑO ** || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">El diseño es original, está organizado y muestra una muy buena visualización del trabajo. || **//<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Manejo tecnológico aceptable y con dudas resueltas de forma satisfactoria. //** || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Manejo tecnológico aceptable con muy pocos recursos para la solución de problemas. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Manejo muy deficiente de los recursos pedagógicos y de recursos tecnológicos. ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">TRABAJO EN EQUIPO ** || **//<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Los miembros del grupo han estado coordinados en todo momento y el reparto de trabajo ha sido proporcionado. //** || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Se ha trabajado de forma coordinada respetando espacios, tiempos e ideas. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Poca colaboración y participación. ideas superpuestas y de manera individual. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Mínima interrelación, colaboración, imposición de ideas. ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">COOPERACIÓN ** || **//<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Ha habido un intercambio colaborativo y participativo de todas las partes. A todos los niveles muy satisfechos. //** || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Intercambio de soluciones. Actitud positiva ante las deficiencias y búsqueda de soluciones compartidas. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Aportaciones individuales sin consenso ni puesta en común de resolución de problemas. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">No hay interrelación ni interacción grupal. ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">COORDINACiÓN ** || **//<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Excelente coordinación en tiempo,modo y forma //** || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Buena comunicación para seguir el planning acordado. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Asunción del rol de lider con poca coordinación y consenso de espacios y tiempos || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">nula coordinación. Imposición de ideas y métodos. ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">IMPLICACIÓN DE LOS MIEMBROS ** || **//<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Feed-back permanente, colaboración constante y participación equilibrada //** || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Motivación positiva e implicación grupal en las actividades. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Poca implicación de los miembros en las actividades y en la asunción de funciones. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Nula implicación. ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">DINAMICA DE TRABAJO ** || **//<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Aportaciones realizadas, consenso de tiempos y espacios. distribución del trabajo de forma excelente. //** || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Colaboración y participación de forma activa y positiva en el contexto formulado.Aportaciones positivas. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Poco fluente. Roles individuales. Poco productiva. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">No existe. creación de conflictos. ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ** || **//<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Consenso, comunicación fluida e interrelación constante y positiva. //** || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Buena anticipación a posibles conflictos y resolución aceptables. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Imposición de soluciones por parte de un miembro del grupo sin consenso. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">No hay puntos de acuerdo. ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">REPARTO DE TRABAJO ** || **//<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">De manera equilibrada, coherente y consensuada. //** || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Buen reparto de trabajo pero con ligeras deficiencias por no tener las competencias adquiridas. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Poco consenso en la división del trabajo. parte del trabajo sin decidir. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">No hay consenso en la repartición de tareas. ||

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fecha de creación: **Jun 11, 2011 06:10 am (CDT)**